En dag gjorde vi experiment med vatten, vattenfärg, diskmedel och sugrör. Vi provade först att blåsa med sugröret i vattnet utan diskmedel, och sedan med. När vi hade hällt i diskmedlet blev det många bubblor. Ibland blev det stora bubblor.
"Titta, det kommer bubblor!".
"Titta det blev många bubblor". "Titta, en stor bubbla! Den rinner över."
"Titta, jag kan". Sedan blev det fortsatt utforskande. Vad häner om man tar i mer färg och mer disikmedel?
"Förskolan ska sträva efter att varje barn tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld". (Lpfö 98, reviderad 2010)
"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning, och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring". (Lpfö 98, reviderad 2010)
”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp". (Lpfö 98, reviderad 2010)
"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen." (Lpfö 98 reviderad 2010)
”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap.” (Lpfö 98, reviderad 2010)